1. 合作院校实力雄厚

奥克兰大学地处美国汽车工业中心密歇根州底特律市罗切斯特区，是一个不断成长的顶级科研院校。“美国新闻和世界报导”持续将奥克兰大学评为美国最佳的公立大学之一。卡耐基基金会认为奥克兰大学是美国110所博士/研究型权威大学之一。美国重要的教育和职业服务公司卡普兰进行的全国性调查显示，奥克兰大学位列于美国20所最被低估的学校之一。由于奥克兰大学位于密歇根东南部，毗邻大量汽车相关制造公司，奥克兰大学工程与计算机学院长期致力于与汽车及其附属行业有关的课程教学及应用研究。工程与计算机科学学院的各本科专业均通过ABET认证，并因其将评估结果与专业更新有机融合起来而被美国中北部高校协会认可为“评估文化的典范”。学院建有密歇根州最先进的工程中心，设有紧固与连接研究所（世界上唯一已知的专门从事材料连接的学术研究机构）、汽车摩擦学中心（美国唯一致力于汽车摩擦学研究的大学研究中心）、高级制造与材料中心（北美唯一的专门研究钣金冲压和连接的研究中心）、增强现实技术中心、清洁能源研究中心等。

2. 开设专业特色突出

学院开设的三个专业车辆工程、自动化和人工智能既能相互关联，又各自特色突出，通过引进奥克兰大学的教育教学资源及其跨学科培养的理念，结合郑州轻工业大学自身的专业优势，双方强强联合，进行三个专业的相互融合和跨学科培养，为我国智能制造的发展目标培养多学科跨领域的高素质人才。

3. 师资力量中西合璧

学院高比例、高质量引进美方师资，高标准、严把关选派中方教授。学院各专业开设的专业课程中三分之一以上由美方教师承担授课。参与授课的中、美方教师中既有理论深厚、科研能力突出的专家、教授，又含学术思想活跃、富有创新精神的青年骨干。中美协同的教学方法将使双方最大化地发挥各自的优势，使学生最大程度地汲取知识、融会贯通。

4. 育人模式融合创新

学院引进美方育人模式，创新课程活动、作业及评价体系的设计，要求学生创建协作和包容的环境，并能在这样的团队环境中有效工作。突出和强化学生沟通协调能力、领导激励能力和团队合作能力等软技能的培养，以应对未来综合性的大工程的挑战。评价体系采用过程性评估和终结性评估相结合、量化评价与质性评价相结合、自评与他评相结合、口头与书面评估相结合的方式，有效落实学生软技能的培养。在毕业设计环节，进行跨专业团队合作，打破专业知识的边线壁垒，使学生获得跨学科知识的融合。

5. 不出国门享受留学

学院引进美方教学资源，提供国际化教学与学习环境，集成中美一流师资共同英文授课，学生有美方学籍，不出国门即可享受美国教育资源及良好的人才培养氛围。学生可选择4+0模式在国内学习获得美国本科文凭，极大节省留学费用；也可选择3+1或2+2模式赴美学习一年或两年，丰富学习生涯、提高学术能力、体验美国校园生活和美国文化，拓展格局。

6. 人才培养对标国际

学院融合中美双方教育资源和文化特长，吸收美方先进的教育理念，培养学生独立思考能力、团队合作能力和创新创造能力。专业课程全英文授课，小班化培养，研讨式教学，培养方案与国际接轨。为了保证学生能够适应全英文授课环境，学生入学后首年将强化英语学习，就读期间学生还将学习中外文化异同、跨文化沟通交流等课程，培养国际视野与国际竞争力。